Dalampendidikan, kurikulum merupakan unsur penting dalam setiap bentuk danmodel pendidikan manapun. Tanpa adanya kurikulum, sulit rasanya bagi paraperencana pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diselenggarakannya.
Mengingat pentingnya kurikulum, maka kurikulum perlu dipahami dengan baik oleh semua pelaksana pendidikan.1 Kurikulum menjadi unsurpenting dalam proses pendidikan karena ia menjadi salah satu alat, peta, danpetunjuk umum untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Keberhasilan suatu pendidikan diantaranya karenaadanyafaktor kurikulum yang didesain dengan baik dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Jika strukturkurikulum yang digunakan bersifat holistik dan komprehensif,maka hasilatau out come dariproses pendidikan yang dijalankan akan menjadi bagus pula, demikian jugasebaliknya.2Kurikulum merupakan komponen pendidikan yang dijadikan acuan oleh setiapsatuan pendidikan baik oleh pengelola maupun penyelenggara, khususnya oleh gurudan kepala sekolah. Hal ini berarti bahwa pendidikan diarahkan pada upayamenciptakan situasi agar peserta didik mampu belajardan dapat mengembangkan kompetensinya. Kurikulumdapat diartikan seperangkat perencanaanpengajaran yang sistematik yang berisi tujuan,organisasi konten, organisasi pengalamanbelajar, program pelayanan, pola pembelajaran,dan program evaluasi dalam rangka menciptakan sumber dayamanusia berkualitas yang siap menghadapi tantangan zaman.3Berdasarkan atas uraian tersebut, tulisan ini disusun sebagaiusaha untuk mengungkap hakikat kurikulum dalam proses pendidikan, termasuk jugapendidikan agama Islam, sehingga berbagai aspek yang terdapat di dalamkurikulum itu sendiri dapat diketahui secara komprehensif.
1 Toto Suharto, “Epistemologi Pendidikan Islam;Studi Kurikulum SMA MTA Surakarta”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. II, No. 2, (Desember 2013).2 Humaidi, “Epistemologi KurikulumPendidikan Sains”, JurnalPendidikan Islam,Vol.II, No.2, (Desember, 2013) 264.
3Rakhmat Wibowo, dan Dhoriva Urwatul Wutsqa, “Evaluasi Pelaksanaan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Matematika Smp Di KotaYogyakarta”, Jurnal Riset Pendidikan Matematika, Vol. 1, No. 1, (Mei2014) 59.
